CONDUCCIÓN DE GRUPOS ESCOLARES

Conducción de grupos escolares es una obra integral que aborda de manera profunda y estructurada los desafíos y dinámicas inherentes a la gestión de grupos en el ámbito educativo.

Conformado por 13 capítulos, el libro comienza explorando las características, tipologías y contextos de los grupos, proporcionando un marco sólido para comprender la complejidad de la dinámica grupal en entornos escolares. A medida que avanza, la obra se sumerge en aspectos cruciales de la conducción de grupos, destacando la importancia de los roles tanto de los discentes como de los docentes. El diagnóstico contextual, institucional y áulico se presenta como una herramienta esencial para comprender el entorno educativo y adaptar estrategias pedagógicas efectivas.

El libro también aborda las etapas del desarrollo humano en la educación básica y media superior, conectando la psicología del aprendizaje con la práctica docente. Examina la relación entre la conducta escolar y el medio ambiente, subrayando la influencia del entorno en el comportamiento del estudiante. Otros temas clave incluyen las dimensiones de la disciplina escolar, la dignidad y responsabilidad en el aula, el patrón de tráfico en el salón de clases y sus implicaciones en los estilos de aprendizaje, así como las competencias docentes necesarias para liderar con eficacia.

El libro culmina explorando herramientas prácticas como el sociograma, dinámicas de grupo y, finalmente, intervenciones psicopedagógicas en educación. Esta obra se erige como una guía esencial para educadores, proporcionando una perspectiva integral y herramientas prácticas para la conducción exitosa de grupos escolares.